Cinq études sur Célestin Freinet

Par une relecture attentive des œuvres majeures de Célestin Freinet et à
partir de grandes thématiques : école populaire, pédagogie populaire, liberté,
expérience, apprentissages, texte libre..., l'ouvrage présente une des rares
approches théoriques globales de la pédagogie Freinet. Il tente de montrer en
quoi elle constitue bien une théorie pédagogique et quels en sont les
principes et les modes d'organisation discursive. En cela il constitue une
contribution majeure aux recherches épistémologiques actuelles en philosophie
de l'éducation.