- EAN13
- 9782807307223
- ISBN
- 978-2-8073-0722-3
- Éditeur
- De Boeck supérieur
- Date de publication
- 13/11/2018
- Collection
- GUIDES PRATIQUE
- Nombre de pages
- 383
- Dimensions
- 24 x 16 x 2,2 cm
- Poids
- 606 g
- Langue
- français
Comment mieux superviser les étudiants en sciences de la santé dans leurs stages et dans leurs activités de recherche ?
Enseignants, formateurs, professionnels de la santé
De Thierry Pelaccia
De Boeck supérieur
Guides Pratique
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Ce guide est le premier ouvrage en langue française destiné à aider les enseignants, formateurs et professionnels de la santé dans leurs missions de supervision des étudiants en stage et dans leurs activités de recherche.
Cet ouvrage a été conçu afin de permettre aux professionnels de santé impliqués dans la supervision des stages et l'encadrement des étudiants dans leur démarche de recherche d’accomplir leurs missions pédagogiques.
À quoi doit servir le stage dans la formation des étudiants en sciences de la santé ?Comment aider vos étudiants à développer leur raisonnement clinique ?Comment évaluer les étudiants en stage ?Comment reconnaître les étudiants en difficulté et les aider ?Quel est le rôle du superviseur à chaque étape d’un travail de recherche conduit par un étudiant ?Comment aider vos étudiants à construire un questionnaire de recherche ?Comment aider vos étudiants à analyser des données de recherche qualitative ?Comment offrir à vos étudiants une rétroaction utile et pertinente ?
Ces questions sont abordées de façon résolument pratique et utilitaire, faisant de cet ouvrage le partenaire privilégié de tous les professionnels de santé de terrain, amenés à développer de nouvelles compétences pédagogiques.
Cet ouvrage a été conçu afin de permettre aux professionnels de santé impliqués dans la supervision des stages et l'encadrement des étudiants dans leur démarche de recherche d’accomplir leurs missions pédagogiques.
À quoi doit servir le stage dans la formation des étudiants en sciences de la santé ?Comment aider vos étudiants à développer leur raisonnement clinique ?Comment évaluer les étudiants en stage ?Comment reconnaître les étudiants en difficulté et les aider ?Quel est le rôle du superviseur à chaque étape d’un travail de recherche conduit par un étudiant ?Comment aider vos étudiants à construire un questionnaire de recherche ?Comment aider vos étudiants à analyser des données de recherche qualitative ?Comment offrir à vos étudiants une rétroaction utile et pertinente ?
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